随着全球化进程的加速，美国医学院校日益重视全球卫生教育。本研究采用文献研究的方法对美国医学生参加全球卫生教育的形式、效果与相关发展策略等进行分析。结果表明，美国医学生参加全球卫生教育的频率逐渐增加，参与形式不断丰富和完善，许多医学院已经摸索出结构化的全球卫生课程体系。我国应当积极发展全球卫生教育，以更好地满足全球化时代对于医学人才培养的需求；同时，应当加强全球卫生课程建设，重视为医学生提供差异性环境下的学习机会。
全球卫生教育；医学生；美国；启示
文献来源：侯建林，李吉云，张蕾，于晨，王维民.美国医学生全球卫生教育与启示[J].中华医学教育杂志，（39）11：-.DOI:10./cma.j.issn.X..11..
作者单位：侯建林、于晨北京大学医学教育研究所全国医学教育发展中心；李吉云北京大学医学部八年制临床医学专业；张蕾北京大学医学部国际合作处；王维民北京大学医学部
通信作者：王维民，Email：wwm
bjmu.edu.cn.基金项目：北京大学医学部教育教学课题（YB44）
GlobalhealtheducationformedicalstudentsintheUnitedStatesanditsimplicationsChina
HouJianlin,LiJiyun,ZhangLei,YuChen,WangWeimin
[Abstract]Ac
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